幼儿园课件套餐
幼儿园健康教案：他为什么肚子痛
一、设计意图
幼儿园阶段的幼儿好奇心强，喜欢探索身边的小物件，容易出现将异物放入口中的情况；同时，幼儿的饮食习惯尚未完全建立，对生冷、发霉、腐烂的食物缺乏辨别能力，存在喝生水、暴饮暴食等不良饮食行为，这些都可能导致肚子痛、异物卡喉等健康问题。为了帮助幼儿认识到不良行为的危害，掌握健康饮食和自我保护的基本方法，结合PPT中提到的异物卡喉、饮食禁忌等核心内容，设计本次健康活动，引导幼儿养成良好的生活习惯，守护自身健康。
二、活动目标
1.认知目标：知道异物（如五角星等小物件）卡喉的危险；了解生冷腐烂、发霉的食物不能吃，不喝生水，食物需煮熟后食用，避免暴饮暴食，明白这些行为与肚子痛的关联。
2.技能目标：能准确辨别健康与不健康的饮食行为，遇到异物卡喉或身体不适时，会主动向老师、家长求助。
3.情感目标：愿意遵守健康饮食和自我保护的规则，萌发爱护自己身体的意识，积极参与健康相关的游戏和讨论。
三、重点难点
1.重点：掌握健康饮食的核心要点（不吃发霉、生冷腐烂食物，不喝生水，食物煮熟吃，不暴饮暴食）；了解异物卡喉的危害及基本求助方法。
2.难点：在日常生活中能主动践行健康饮食行为，遇到突发情况（如发现他人误食异物）时能正确应对，坚持做到自我保护。
四、活动准备
1.教具：PPT课件（包含异物卡喉案例图、五角星等小物件图片、发霉/生冷腐烂食物图、新鲜煮熟食物图、暴饮暴食情景图、喝生水与喝开水对比图等）。
2.学具：实物道具（安全的小塑料五角星、发霉的面包、新鲜的面包、生水样本、开水样本、食物模型如青菜、肉类等）。
3.情景表演道具：小勺子、餐盘、玩具食物、角色牌（小朋友、老师）。
4.辅助材料：判断对错卡片（正面画健康行为，反面画不健康行为）。
五、活动过程
（一）导入活动：情景提问，引发兴趣
1.教师提问：“小朋友们，你们有没有过肚子痛的经历呀？肚子痛的时候是什么感觉？为什么会肚子痛呢？”
2.邀请2-3名幼儿分享自己的经历，教师小结：“肚子痛可能是因为我们吃了不好的东西，或者做了危险的事情。今天我们就一起来看看，哪些行为会让我们肚子痛，怎样做才能保护好自己的肚子吧！”
（二）新知学习：结合PPT，逐一讲解核心内容
1.认识异物卡喉的危险
￮出示PPT中“卡在喉咙里的五角星”图片，提问：“小朋友们看，这个五角星跑到哪里去了？如果我们把小五角星、小珠子这样的小物件放进嘴里，会发生什么？”
￮教师讲解：“小物件很小，容易卡在喉咙里，会让我们喘不上气，非常危险！所以我们绝对不能把不是食物的小物件放进嘴里。”
￮互动提问：“如果不小心把小物件放进嘴里，或者看到小伙伴这样做，我们应该怎么办？”
￮小结：要立刻吐出来，或者马上告诉老师、家长，寻求帮助，不能用手去抠，也不能哭闹。
2.学习健康饮食规则
￮出示PPT中“不吃生冷腐烂的食物”图片，结合实物道具（生冷的生菜、腐烂的水果模型），提问：“这些食物看起来怎么样？吃了会有什么后果？”
￮教师讲解：“生冷的食物没有煮熟，腐烂的食物已经变质了，吃了之后会刺激肠胃，导致肚子痛、拉肚子。”
出示PPT中“不吃发霉。。。。。。
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