《不爱洗手的小猫》幼儿园语言健康教案反思+PPT课件

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幼儿园语言健康教案：不爱洗手的小猫

一、设计意图

洗手是保障幼儿身体健康的重要生活习惯，然而部分幼儿存在不爱洗手、洗手不认真的问题。绘本故事生动形象、富有童趣，非常符合幼儿园幼儿的认知特点和学习兴趣。本次活动以《不爱洗手的小猫》绘本故事为载体，通过引导幼儿阅读故事、理解情节，让幼儿直观感受不洗手的危害，进而主动学习正确的洗手方法，帮助幼儿养成勤洗手、讲卫生的良好生活习惯，促进幼儿身心健康发展。

二、活动目标

1.认知目标：理解绘本故事内容，知道小猫肚子疼的原因是不爱洗手、细菌进入肚子，了解勤洗手的重要性。

2.能力目标：能够用简单的语言讲述故事主要情节，学会正确的洗手方法，提高语言表达能力和生活自理能力。

3.情感目标：愿意养成勤洗手、讲卫生的好习惯，体验遵守卫生规则带来的快乐。

三、重点难点

1.重点：理解不洗手的危害，学会正确的洗手方法，愿意养成勤洗手的好习惯。

2.难点：将勤洗手的意识转化为日常自觉行为，坚持在饭前、便后、玩耍后等关键节点主动洗手。

四、活动准备

1.绘本《不爱洗手的小猫》PPT课件（包含故事完整图片和文字）。

2.小猫手偶一个、细菌手偶一个。

3.肥皂、洗手液、流动水洗手池（或模拟洗手台）、毛巾若干。

4.“正确洗手步骤”图示卡片（搓手心、搓手背、搓指缝、搓指尖、搓手腕）。

五、活动过程

（一）导入活动：情境激趣，引出主题（5分钟）

1.教师手持小猫手偶，模仿小猫活泼的语气向小朋友打招呼：“小朋友们好呀！我是小猫，我最喜欢蹦蹦跳跳地玩耍啦，你们喜欢和我做朋友吗？”

2.教师提问：“可是小猫有一个小习惯，它玩耍后从来不爱洗手，你们觉得这样好不好呀？为什么？”

3.引导幼儿自由发言，初步感知洗手的重要性，随后引出绘本故事：“小猫因为不爱洗手，发生了一件可怕的事情，我们一起来听听故事《不爱洗手的小猫》吧！”

（二）阅读绘本：理解故事，感知危害（10分钟）

1.教师播放绘本PPT，逐页讲述故事，结合图片引导幼儿观察小猫的动作、表情。

￮提问1：“小猫在外面玩了一整天，身上变得怎么样了？吃饭的时候它是怎么做的？妈妈说了什么？小猫听妈妈的话了吗？”

提问2：“没过多久。。。

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