大班艺术领域《我爱功夫》教案

一、活动名称：我爱功夫

二、所属领域：艺术

三、活动目标：

1.情感目标：感受中国功夫的动态美，激发幼儿对中国文化的热爱。

2.认知目标：体验绘画中国功夫人物及场景的乐趣。

3.能力目标：尝试运用前后排列的方式表现人们练功的场景，注意人物变化。

四、活动重点、难点

1．活动重点：体验绘画中国功夫人物和场景。

2.活动难点：运用前后排列的方式表现人们练功的场景。

五、解决重难点的方法

该环节采取了孩子们先感知、再体验最后进行创作的方式解决重难点。

六、活动准备

（一）知识经验准备

幼儿知道什么是中国功夫，看过中国功夫的表演，能简单表现中国功夫的人物动态。

（二）活动材料准备

１．教师用材料：武术操、课件视频、武术图片、胶带纸。

２．幼儿用材料：画笔、画纸。

３．音乐：中国传统音乐背景。

七、活动过程

（一）情景导入

教师武术展示

师：“小朋友们，老师表演的怎么样？”“老师要去魔幻森林参加武林大会”“谁知道武术是哪个国家的？”“武术和气功统称为中国功夫，是我们中国传统文化，是一种体育项目，经常练习会达到强身健体的作用。”

（二）探索发现

１．观看课件了解中国功夫

师：“下面老师就带领大家了解中国功夫”

２．观察图片

师：“大家想不想学中国功夫？”“好，满足大家。”

（１）观察功夫的动作。

师：“小朋友们拳、掌等动作还可以怎么做，请小朋友做一个和图片中不一样的。”

（２）观察队形、发现近大远小

师：“小朋友们，你们发现了什么？人物一样大吗？为什么？”“这个是近大远小规律，小朋友告诉老师，是什么规律？”“老师带回了上次比赛的照片大家想看吗？一个队伍中动作必须一样吗？”

（三）创作表现

师：“小朋友们，今天大家学习了这么多武中国功夫的动作，老师好想带大家去参加武林大会，可是要想参加武林大会必须的通过虎大王的审核，可是魔幻森林离咱们好远，虎大王来不了，怎么办呢？唉？！老师有办法了我们把刚才练习的场景画下来，老师带给虎大王审核，如果审核通过我们就可以去魔幻森林啦。

师：“我们先回忆一下。刚才我们学了功夫的各种动作，一会儿在画的时候大家可以画我们学过的也可以画在广场或者电视上见过的其他动作。”“我们画的时候还要注意离我们近的小朋友画的大一些，离我们远的小朋友画的小一些，这是什么规律？”“我们还发现比赛的时候要有队形排列，小朋友想一想你准备带谁去参加比赛？要排什么队形？”“画的时候要抓紧时间如果误了火车老师经去不了魔幻森林了。”

师：“我们都讨论出来了，在画之前老师有要求：”

１．注意队型排列和近大远小规律。

２．保持小手和画面的整洁、干净。

３．用完油画棒宝宝要送回家。

“大家在画的时候先用记号笔把人物画出来。”“小朋友们开动吧。”

（四）欣赏评价

请小朋友按照你画了谁？站什么队形？站在前面的是谁？咱在后面的是谁？大家在做什么动作？的顺序进行介绍。

（五）活动结束

请幼儿在你的画中选一个你喜欢的动作跟音乐表演。

师：“小朋友们，时间差不多了，老师要带着大家的作品去魔幻森林了，小朋友们，再见！”