学院开展“AI+工学一体化”教案设计比武 引领职教新潮流
在人工智能浪潮席卷各行各业的今天，教育领域正经历一场深刻的“智变”。近日，学院举办的“AI+工学一体化”教案设计比武圆满落幕。这不仅是一场教案的比拼，更是一场关于未来教学形态的生动预演。从紧张激烈的比赛现场，到惊艳四座的冠军教案，我们一起回顾这场智慧碰撞的全过程。
本次比武聚焦核心：要求教师严格遵循“六步法”（获取信息、制定计划、做出决策、实施计划、过程控制、评价反馈），并自由选用AI工具，完成一份完整的工学一体化教案。命题直指教学创新的内核——不是简单使用AI，而是让人工智能深度融入教学逻辑，重构学习流程。
赛场内，气氛紧张而专注。试题一经发放，键盘敲击声便此起彼伏，汇成一首激昂的进行曲。这里没有传统的纸笔沙沙声，取而代之的是选手与AI工具的快速对话与思维碰撞。
运筹帷幄：选手们迅速进入状态，有的打开DeepSeek进行深度分析与框架构建，有的借助ChatGPT广博的知识库激发灵感，有的调用文心一言获取精准洞察，还有的利用豆包、元宝、Kimi等工具获取多元创意与迅捷响应。
人机共舞：屏幕上，提示词被不断优化，指令被精准下达，AI生成的内容被快速筛选、重组与创新。这不仅是技术的应用，更是教学设计智慧与AI算力的实时交融。
思维迸发：在有限的比赛时间内，教师们需要将真实的岗位任务、严谨的教学逻辑与前沿的AI能力无缝衔接，挑战着每个人的创新极限与应变能力。
比赛结束后，评委专家们对参赛教师的教案进行了全面、细致的评审。他们从教案结构的合理性、教学内容的科学性、教学方法的创新性以及 AI 工具应用的恰当性等多个维度进行综合评价。
经过激烈比拼，来自基础教学部的宫学玲老师凭借卓越表现脱颖而出，荣膺本次大赛一等奖桂冠。
在赛后分享会上，宫学玲老师无私分享了其方法论内核—— “需求转译、任务再造、过程智控、评价共生”，为全院教师提供了一条清晰可操作的实践路径。
本次比赛的落幕，正是新一轮教学深化改革的起点。学院将以都亮劳模工匠创新工作室、赵琳创新工作室为依托，全面推动AI与教育教学的深度融合，系统开展教学改革创新。
我们将对比赛中涌现的优秀实践与方法进行体系化提炼与推广，将其转化为可复制、可迭代的教师发展课程与校本资源库，让一个人的智慧火花，点燃一群人的创新引擎，实现从个体优秀到集体卓越的跨越。
这场比武，让我们看到了当教育者拥抱技术时所能迸发的惊人创造力。键盘声落，但思维的碰撞仍在回响。它标志着我院的“AI+教育”探索，已从工具尝试迈入了模式凝练与方法论构建的新阶段。
未来已来，唯变不变。学院将持续营造鼓励探索、包容创新的环境，推动这场由内而外的“教学智变”，坚实迈向智能教育的新未来。
来源：教务处
编辑：王红艳
一审一校：俞振伟
二审二校：吴建洪
三审三校：王 浩
