活动名称：《吹泡泡》
活动目标：
1.培养幼儿对音乐表现活动的兴趣。
2.能根据乐曲旋律用肢体拍打节奏，鼓励幼儿用肢体感应曲式及拍号，学习4拍和3拍的节奏。
3.提高幼儿对音乐感受力、表现力及合作能力。
活动准备：
课前已带幼儿到户外玩吹泡泡的游戏；歌曲《泡泡》碟一张，4拍节奏线表和3拍节奏线表各一张；乐器：圆舞板、手摇铃若干。
活动过程：
一、谈话导入
1.老师：我们都玩过吹泡泡的游戏，大家说说，大泡泡是怎样吹出来的？小泡泡又是怎样吹出来的？（幼儿自由回答）
2.老师小结：大泡泡——气轻轻地吹出。
小泡泡——气快快地吹出。
故事引入：春天来了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩游戏，宝宝在玩吹泡泡游戏，泡泡慢慢变大、变大，一个一个飞满天。泡泡像是泡泡帽子、像是泡泡耳环，美丽极了！
二、肢体节奏训练（感应曲式及拍号）
今天我们学一首吹泡泡的歌，大家仔细听。
第一遍欣赏歌曲：启发幼儿用身体语言来配合表现。
第二遍歌曲：幼儿边跟唱歌曲边跟老师拍打节奏，感受音阶旋律的高低变化。
三、画拍感应
1.老师出示节奏线表，幼儿边跟唱边用手画节拍，引导幼儿认识4拍和3拍的拍号及歌曲曲式A-B-A-间奏
2.拍肢体节奏感应曲式。
四、乐器感应曲式
A段4/4拍用圆舞板打拍子。
B段3/4拍用手摇铃打拍子（大泡泡—拍奏渐强，小泡泡拍奏渐弱。）间奏时随音效以乐器做各种泡泡造型，最后拍破。
五、律动游戏：吹泡泡
全体幼儿牵手围圈，随音乐转动，用肢体感受大泡泡、小泡泡的不同变化。
