研思聚力磨教案 集备同行绽芳华——南平学校小学英语组第十二周集体备课活动

2026年5月22日，南平学校小学英语组全体教师齐集学校少队部，开展本周集体备课研讨活动。本次教研围绕五年级下册Unit 5 Whose dog is it? Part B Let's learn & Let's play展开，由黄妍杰老师担任主备人。

活动伊始，黄妍杰老师结合五年级学生的课堂特点和英语基础，从语篇研读、教学目标、重难点梳理、教学流程设计以及课后作业布置等方面，完整分享了自己的备课思路。本课时围绕小动物的活动场景展开，核心是学习climbing、eating、playing、jumping、drinking、sleeping 六个动词现在分词，同时掌握现在进行时单复数问答句型。

黄老师在备课分享中谈到，本课时话题贴近生活、学生兴趣浓厚，教学中要依托图片、短视频等素材创设情境，让学生在真实语境中理解单词含义、掌握发音拼写。同时引导学生自己观察、总结动词现在分词的变化规律，不光学会单词，还要会灵活运用句型交流描述动物动作。课堂还要融入情感教育，让学生感受小动物的可爱，懂得爱护小动物、保护自然环境。

在教学设计上，黄老师贴合五年级学生爱玩、爱互动的特点，安排了歌曲热身、情景导入、新知讲授、匹配练习、听音跟读、趣味游戏、对话创编等环节。通过火眼金睛识单词、猜谜游戏、随机抽句做动作、小组合作编对话等形式，带动全员参与，搭配 PPT、单词卡片等教具，让课堂学习更轻松扎实。

随后进入集体研讨环节，组内老师们积极发言、互相交流教学想法。大家结合平时课堂实际，提出了不少实用的修改建议：对于基础较弱的学生，可以增加分层认读、分组拼读练习，帮他们夯实单词拼写和发音；针对单复数问句容易混淆的问题，多增加图文对照练习和句型问答操练；小组活动时可以给学生准备简易句型支架，让基础薄弱的孩子也能开口表达，兼顾不同层次学生的学习需求。大家各抒己见、取长补短，进一步完善了本课时的教学方案。

一人备课，众人研磨。本次英语组集体备课活动，凝聚了英语组老师们的集体智慧，实现了教学经验共享、教学设计优化。老师们在交流研讨中互相学习、共同进步，既打磨了课堂教学设计，也提升了自身的教学教研能力，为接下来的课堂教学做好了充分准备。