一、活动名称：《爱劳动》
二、所属领域：语言
三、活动目标：
1.学习汉字“采”、“劳”“术”“叫”读准字音，并组词。
2.正确流利地朗读儿歌。
3.培养幼儿良好的指读习惯。
4.通过学习让幼儿懂得爱劳动，做勤劳的好孩子。
四、活动重点、难点：
1.活动重点：认读汉字，学会组词。
2.活动难点：有感情地朗读儿歌，并养成勤快，爱劳动的乖宝宝。
五、解决重难点的方法：
为解决重难点，我在活动中主要用了演示法。
六、活动准备
（一）知识经验准备
有过劳动经验，感受过老大带来的快乐。
（二）活动材料准备
课件、图片，联想字卡
七、活动过程
（一）活动导入
1、律动
2、小朋友们好今天，老师邀请了一位特别的嘉宾来我们班级里做客，看看他是谁。（小朋友们好，今天郭老师邀请我来和小朋友们一起学习游戏，好不好呀！我首先带来了几张图片我们一起来看看）出示劳动图片！小朋友观察后发言。
小结：劳动不只能给我们带来快乐，还能保障我们的生活需要，可以说它占据了我们的生活。
小狮子：小朋友们你们说的太好啦！我还带来了我的朋友，她呀也是一个勤劳的好孩子，今天她要来和你们分享一首儿歌叫《爱劳动》你们快去学习吧！
（二）具体流程
1、依次出示图片，通过师问幼答的方式使幼儿初步了解
儿歌内容。
师：图中的这个小朋友手里拿着什么呢？（出示图片）
幼：笤帚。
师：她拿着笤帚要去扫地，说明她是一个爱劳动的小朋友。
我们今天要学习的儿歌就是爱劳动。
幼：爱劳动。
师：图中的小蜜蜂们在做什么呢？（出示图片）
幼：采蜜。
师：蜜蜂采蜜辛不辛劳？
幼：蜜蜂采蜜真辛劳。
师：图中的喜鹊在做什么呢？幼：搭建巢穴。
师：喜鹊建巢的技术高不高？
幼：喜鹊建巢技术高。
师：图中的小猫在做什么呢？（出示图片）
幼：捉老鼠。
师：小猫捕鼠跑得快不快？
幼：小猫捕鼠跑得快。
师：下一幅图你看到了什么？（出示图片）
幼：青蛙在捉害虫。
师：青蛙捉虫子时，会发出什么样的叫声呢？
幼：青蛙捉虫呱呱叫。（引导幼儿说出）
师：图中的小朋友们在干什么呢？（出示图片）
幼：打扫卫生。
师：小朋友们爱劳动。
师：那我们要不要像他们一样，做一个勤劳的好宝宝呢？
幼：要！做个勤劳好宝宝。
2、教师带领幼儿通过思维导图再次理解儿歌内容。
3、教师带领幼儿指读儿歌。
4、教师、幼儿跟节奏跟读 。
小狮子：小朋友们在你们刚才读的儿歌里有几位字宝宝特别想和你们做朋友，小朋友们掌声请它们出来吧？
师：教师通过联想识字卡引出所学的汉字。 进行组词，组词后观察图片，引导幼儿进行造句）
5、识字游戏，识字巩固。小狮子：小朋友们刚刚你们学习了儿歌也认识了字宝宝，接下来我要向你们发起挑战，你们敢不敢接受，我可以在两分钟内快速的把三十个字认完，你们可以吗？挑战字宝宝（2分钟）完成后时间允许可以玩字宝宝蹲游戏。
哇，小朋友们你们太厉害啦！我都有点害怕啦！好久没遇到向你们这么强的对手啦！我一定多加练习，下次还来挑战！时间不早啦我也要走啦！小朋友再见！
总结，本节活动小狮子和我们学习了儿歌爱劳动，在儿歌中我们了解到通过自己的劳动才能创造美好，所以我们的小朋友也做一个勤劳，爱劳动的好宝宝。
八、活动反思
